Además del sistema calendario, explica sobre los glifos y ofrece un convertidor para transformar cualquier día del calendario gregoriano a uno correspondiente al sistema del calendario maya
El programa Native Knowledge 360° (Conocimiento Indígena 360°) es una iniciativa a nivel nacional del National Museum of the American Indian (El Museo del Indígena Americano), parte del Smithsonian Institute (Instituto Smithoniano) de Washington D.C., “cuya idea principal es cambiar la forma en que se enseña y se aprende sobre las culturas indígenas del hemisferio”, sostuvo Vilma Ortiz Sánchez, integrante del Equipo Educativo de Servicios Educativos del Museo, durante la exposición Conocimiento Indígena 360°: Viviendo el tiempo maya, en el marco de la sexta edición del Encuentro Internacional de Derechos Humanos, que se está llevando a cabo en el Centro Cultural Olimpo.
Dentro de los materiales educativos que generan para docentes y estudiantes se encuentra la página web bilingüe Viviendo el tiempo maya, donde se tiene acceso al calendario maya, al tiempo que se explica que los mayas eran reconocidos por su precisión en los calendarios y destaca, también, sus conocimientos en astronomía.
En este homenaje a los pueblos mayas se muestran las constelaciones mayas de animales, los ciclos de tiempo que utilizaban, junto a videos actuales donde aparece el arqueólogo maya yucateco José Huchim Herrera y un astrónomo cultural maya tzeltal, Alonzo Méndez, quienes hablan sobre los diferentes tipos de calendarios que utilizaban.
Para generar ese conocimiento sobre los indígenas de diferentes latitudes se producen materiales educativos para maestros y estudiantes, se imparten talleres para cambiar la narrativa de los docentes, generando la tarea desde el kínder hasta la escuela superior.
A su tiempo, la ponente Renée Gokey, coordinadora de Servicios Educativos del Museo, expresó que debido a ese desconocimiento el 87 por ciento de las referencias a los nativos americanos eran mostrados, en estándares académicos de 50 estados, en un contexto previo al 1900.
Este programa recibe, también, la colaboración de otras organizaciones que tienen los mismos intereses, organizaciones indígenas, organizaciones educativas “para ayudarnos a desarrollar los materiales, pero también a difundir”, agregó Ortiz Sánchez.
“Tenemos talleres en los cuales los y las maestras pueden registrarse e ir al museo a tomar sus clases, tenemos un instituto cada verano a través del cual escogemos docentes que sabemos que son líderes, que pueden entrenar a otros educadores y así creamos una onda de aprendizaje”, concluyó.
Con información de lajornadamaya,Graciela H. Ortiz
